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    支教隨筆:耳邊又傳來孩子們刨根問底的聲音

     

    2021-08-12 15:24:00   來源: 中國青年網   

      2020年9月,剛剛踏上新疆這片土地的時候,看著湛藍的天空、奪目的太陽,心里充斥著激動、惶恐,夾雜著對未來的期待,還有對氣候不適。緊緊握住行李箱的拉桿,我快步追上隊員們的步伐。踏上這片土地剎那,使命感便油然而生。這注定是難忘的一年。

      2021年7月,太陽依舊火辣辣的燙,花兒們卻爭奇斗艷,田間地頭瓜果飄香。孩子們已經放假,校園里空空蕩蕩。走進靜悄悄的教室,耳邊仿佛響起朗朗的讀書聲,眼前偶爾竄過幾個嬉鬧的身影。

      踏上支教這條路的年輕人,多多少少是懷揣著夢想和激情的,常常希望能留下些什么、改變些什么。我想,若我們的這些諸多努力,能給一兩個孩子的人生帶來好的影響,便不虛此行。

      春·園丁

      清晰地記得和孩子們的第一次見面是2020年的9月22日。抱著課本推開門,五十雙眼睛齊刷刷注視著門口的我!巴瑢W們好,我姓林,這學期任大家的數學老師!睋P起笑容,我簡單地作了自我介紹。剎那間,教室里爆發出高分貝的歡呼聲,幾個活躍分子不留神站上了課桌,甚至飛了幾個作業本上來。第一節課上得格外順利,孩子們的注意力高度集中,聚精會神,一度讓我產生了他們全都掌握了所講知識的錯覺?僧斝迈r感過去,一周后的作業檢查讓我真正看清這個班級的“頭疼”之處。

      第五師小學是一所民漢合并的完全小學,是由漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族等多民族構成的大家庭。這里的學生基礎差,學習能力參差不齊,為今后的教學工作帶來了很多的困難。

      木妮拉便是“困難”之一。數學,是最令她頭疼的科目。在了解其中緣由后,針對幾個情況相似的孩子,我利用課間時間對他們進行單獨輔導。我選擇對他們進行新知識題型的“分層掌握”。從最簡單基礎的概念題,到稍加運算的填空選擇,再到分析計算的應用題。在經過無數次輔導后,幾個孩子的作業完成情況逐漸出現了起色。

      在這里的每一天,我都努力著給予這些孩子們一些拓展和新奇有趣的知識,在課后的相處時多一些耐心和寬容。我沉醉于孩子們上課時專心致志的表情,更著迷于孩子聽懂題時閃閃發亮的眼睛。

      我聽見有孩子說“我重新喚起了對數學的熱情!”,我看見木妮拉在作業本上工工整整地寫著“林老師是世界上最溫柔的老師”。我走向講臺,桌前早已等著許多毛茸茸的小腦袋,里邊裝著奇奇怪怪的問題 “林老師,你別走了吧,你一直帶我們好不好?”“林老師我昨天和我同桌吵架了她現在不理我怎么辦?”“林老師你的家在哪里遠不遠呀?”“林老師……”閉上眼睛,耳邊依舊傳來孩子們刨根問底的聲音。

      2021年4月28日,華中師范大學研支團正式開啟“送課到團,教育扶貧”活動。截止7月,華中師范大學研究生支教團兵團分隊已奔赴新疆生產建設兵團第五師各團場進行送課,課堂覆蓋學生近600人。隊員們積極支援團場學校,推動團場教育,著力扶志育才,助力鄉村振興,以華師大愛,照亮每一個孩子前行的路。

      夏·七色花

      任職少先大隊兼職輔導員的這段日子是有趣的。我們著力將第五師小學的素質教育工作與少先大隊工作有機結合起來,以德育為主要目標,愛國教育為主線,以各類主題突出、特色鮮明的活動為載體,進一步完善少先隊整體建設,豐富學生們的課余生活。

      在傳統節日、紀念日中,我們廣泛開展系列教育活動,豐富師生文化生活,加強學生愛國主義教育。在民族團結教育月上,我們結合學校實際開展民族團結好少年和民族團結示范班級的評選活動,同時開展組織開展“民族團結一家親,各族少年手拉手”研學周末營活動,加強同學們的集體意識和民族團結教育。

      此外,我們結合學校實際,繼續開展各類特色活動。春季學期開展“詩詞大會”活動,在校園形成一種富有詩詞浪漫氛圍的學習環境。秋季學期開展“快樂競技,幸福童年”系列比賽活動,活動開展增強了學生體育鍛煉意識和班級凝聚力。

      “詩詞大會”是我們籌辦的新活動。參賽選手近百人,涉及觀眾兩千余人,考查內容覆蓋小、初、高課本考察內容,邀請多位語文名師擔任裁判,是一個對于選手影響深遠的活動。比賽從最初策劃的三期初賽,到加賽到第七期。各班一改“應付”式活動參與,擂主班級獎勵制、古詩背誦抵消作業,自發式古詩抽背小組等連鎖反應層出不窮,學生參與積極性達到了從未有過的高度。

      在第六期素人挑戰賽中,參賽選手在毫無準備的情況下,以卷面“飛花令”的形式爭奪總決賽的最終入場名額。比賽中,六年級的蔡樂欣憑借扎實的古詩儲備斷層奪得最高分。賽后偶然遇見蔡樂欣的媽媽,聊到孩子在比賽中的優秀表現,蔡媽媽很激動:“詩詞大會讓我看見女兒從未有過的一面,我從沒見過她這么主動的去做什么事,也幫她發掘了她的長處,很感謝你們!”

      我們做了諸多努力希望能留下些什么,希望能在孩子心中留下七色的種子,假以時日,綻放屬于他們的七色花。

      秋·耕耘

      什么是兵團精神?第五師小學教學樓的墻面上書寫著十六個大字:熱愛祖國、無私奉獻、艱苦奮斗、開拓進取。在探訪抗美援朝的退伍老兵張建鐸老人時,他曾說:“兵團精神意味著我們要為黨報恩,多干一些有利于人民的好事、實事!北鴪F精神,是堅定地秉承著為祖國奉獻的信念,是不怕苦、不怕累地奮斗,更是將自己所有的心力付出給這片土地。

      往屆的研支團前輩曾對我說,你所能給予支教地的,遠遠不及那兒給予你的。

      這兒給予了我什么?是不忍褻瀆的美景,各式各樣的美食,更是純潔如天使的孩子們毫無保留的喜歡,是熱情直爽的本地人家人一般的照顧,是不同民族文化的包容,是對從未接觸過的世界的探索。我嘗試著多做一些事情,盡我所能回饋這個熱情美麗的地方。下沉基層,立足一線,肯于吃苦,將兵團精神、志愿精神、華師精神三者結合并付諸實踐,這才是華師研支團來到新疆的意義。

      冬·薪火

      天山蒼蒼,博河泱泱;
      西來異境,賽湖湖畔;
      華師大愛,生生不息;
      教育弦歌,薪火相傳。

      華中師范大學自1998年起參與中國青年志愿者扶貧接力計劃,組建華中師范大學研究生支教團,至今已連續完成23屆研究生支教團的招募工作,服務省份包括青海、新疆、云南、廣西、寧夏、河南等地。截至當前,已成功派遣了300余名志愿者參與支教工作,累計服務時間超過5萬小時。自2006年以來,華中師范大學研究生支教團已先后派遣16批、101名志愿者來到兵團第五師進行支教,累計教授學生1.7萬余人。

      用一年不長的時間,做一件終身難忘的事。華中師范大學研支團兵團分隊成員始終不忘初心,牢記使命,薪火相傳,用實際行動踐行兵團精神,在祖國的西部綻放出絢爛的青春之花!

     。ㄗ髡吆喗椋毫衷娛|,華中師范大學第22屆研究生支教團兵團分隊成員,2020年9月-2021年7月服務于新疆生產建設兵團第五師小學。)

    責任編輯:李彥龍
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